« Ambition Réussite » : l’intox, ça suffit ! / assez de mensonges / Robien ment

Dans « Le Monde » du 11 mars encore, M de Robien répète ce qu’il serine depuis décembre : les collèges les plus difficiles, classés « Ambition Réussite », bénéficieront de moyens supplémentaires « conséquents »- sous entendu : certes les autres établissements n’en recevront pas, voire en perdront, mais doivent avoir la pudeur de se taire, parce qu’ au moins on « donne vraiment plus à ceux qui en ont vraiment besoin ».

Il faut tordre le cou à cette affirmation, qui, pour être répétée avec aplomb, n’en est pas moins mensongère. La répartition des Dotations Horaires Globales pour la rentrée 2006 le démontre : tous les collèges de France, classés ou non, perdent 1/2 h de cours par 5e et 1/2 h par 4e, mais pour autant les collèges « Ambition Réussite » ne voient pas leur situation s’améliorer, bien au contraire !

La preuve par 4 collèges « EP1 » de l’académie de Versailles :

André Malraux (Asnières 92) : fermeture de la 3e d’insertion, fermeture du CAP en SEGPA donc suppression d’un poste de techno, effectifs prévus entre 24,6 et 27 par classe ; pour alléger les 3e à 22-23, il faut « choisir » d’amputer les cours des non-francophones, de perdre 1h de français en 6e, et fermer la 4e Aide et Soutien... Après cela, on peut nommer 2 Assistants pédagogiques (pour 1400 élèves du réseau) et 2 « superprofs » ....

Sonia Delaunay de Grigny (91) : dotation d’enseignement toujours aussi étriquée, donc entre des classes de 3e à 27 avec quelques dédoublements, ou des classes à 23 sans aucun dédoublement, il faudrait « choisir » ! On est loin des préconisations de Piketty : des classes à 18, pour s’attaquer vraiment à l’échec scolaire...

Collège Cézanne (Mantes la Jolie 78) : perte de 40 heures d’enseignement, etc...

Henri Barbusse (Bagneux, 92) : DHG amputée de 4 heures ; effectifs par classe entre 21,5 et 25,7 compte tenu des élèves non francophones qui y sont « immergés » ; impossible de créér la 17e classe pour des effectifs de 3e raisonnables, sauf à ne pas respecter les horaires légaux dus aux élèves ; impossible de dédoubler en sciences expérimentales et technologie donc pas de manipulation ni de fabrication ; la classe pour non-francophones perdrait 5 h de cours par rapport à 2005-06 ; suppression d’un poste de mathématiques ; les engagements pris par l’IA concernant la Section Athlétisme ne sont pas tenus......
On nous alloue 505 heures, il en faudrait 540 rien que pour fonctionner avec 17 classes en respectant la réglementation en vigueur...
Quelle efficacité auront des études du soir assurées par les 3,5 Assistants Pédagogiques prélevés sur la vie scolaire, si les apprentissages en cours continuent à se faire aux horaires plancher et en classe chargée ? A quoi serviront les 3 « superprofs » chargés de tâches ambigues et périphériques, si les équipes continuent à crouler sous la même charge de cours et les heures supplémentaires ?

Sur les deux points-clé que sont les effectifs par classe, et les concertations d’équipe intégrées dans les services des enseignants, rien n’avance ! Le Ministre se moque du monde et sa « relance des ZEP » n’est que la poursuite accélérée de leur démolition.

Marianne Auxenfans , prof au collège Barbusse de Bagneux