[Mise à jour 18/12] Les actions locales en cours
Dans plusieurs lycées de l’académie, la mobilisation s’organise. Ci-dessous un état des lieux des actions en cours. Transmettez les informations de votre lycée à votre section départementale : snes78@versailles.snes.edu, snes91@versailles.snes.edu, (...)

Un groupe de travail sur la carte des formations (spécialités en 1^re générale) a eu lieu mardi 27 novembre. Ce groupe de travail n’était pas prévu au calendrier initial du Rectorat, c’est suite aux interventions de la FSU en Comité Technique Académique (CTA) en début d’année que le principe de ce groupe (...)

La FSU a rencontré la nouvelle Rectrice de l’académie de Versailles le mardi 6 novembre. Cette première rencontre a été l’occasion pour la FSU de porter les attentes et exigences des personnels. Pour le 2d degré, le SNES-FSU a mis en avant plusieurs points incontournables la question des effectifs : (...)

La section SNES-FSU de l’académie a été informée par les sections SNES-FSU de plusieurs lycées de l’académie accueillant une UPE2A de la décision brutale du Rectorat au retour des vacances, de suspendre les enseignements autres que ceux de FLS (français langue seconde) pour les élèves allophones à (...)

Après l’agression d’une professeur du lycée Branly à Créteil, le SNES-FSU et la FSU ont immédiatement condamné cet acte violent, tout en apportant leur soutien à la collègue et à l’équipe du lycée Branly Communiqué SNES-FSU Créteil : Le SNES-FSU Créteil apporte son soutien aux personnels du lycée Branly (...)

Ci-dessous quelques éléments d’analyse (pour le collège) sur la circulaire définissant le rôle des professeurs principaux. Plus d’information à venir sur le rôle des PP en lycée.
Avec la circulaire n° 2018-108 du 10-10-2018 (BO du 11 octobre 2018), le ministère publie un texte qui, certes, prend acte du (...)

La notion d’inclusion est entrée depuis quinze ans dans le quotidien des écoles puis des collèges et lycées. D’abord centrée sur l’accueil des élèves en situation de handicap, avec la loi de 2005, elle s’est ouverte depuis à celui des élèves à besoins éducatifs particuliers. Au-delà du droit de chaque (...)

1- Les classes sans notes : l’évaluation relève de la liberté pédagogique des enseignants
A nouveaux cette d’année, plusieurs collègues ont remonté par le biais de l’enquête de rentrée ou par celui de leur section départementale, l’imposition par leur chef d’établissement de classes sans note. Ces derniers (...)