Secteur lycées


Articles de cet auteur

mardi 14 novembre 2017
par Secteur lycées

Budgets 2018 des collèges et lycées : où trouver les informations ?

Lors des différentes instances (CDEN et CIEN) qui se sont tenues en septembre-octobre pour traiter des budgets des collèges et des lycées de l’Académie de Versailles, la FSU a voté contre les propositions des différentes collectivités territoriales. L’article ci-dessous vous permettra de comprendre (...)
dimanche 24 septembre 2017
par Secteur lycées

Dotations budgétaires des lycées de Versailles pour 2018

Le Conseil Interacadémique de l’Éducation Nationale (CIEN) réuni le 11 septembre 2017 a examiné les questions relevant de la responsabilité du Conseil Régional d’Ile-de-France, et en particulier les budgets de fonctionnement (ou Dotation Globale de Fonctionnement des Lycées) des lycées d’Ile-de-France (...)
jeudi 22 juin 2017
par Secteur lycées

Enquête sur les conditions de correction du bac

Pour porter au mieux les revendications des professeurs correcteurs du baccalauréat auprès du SIEC, merci de prendre quelques instants pour remplir l’enquête ci-dessous. Un bilan sera fait au premier trimestre de l’année 2017-2018, et servira d’appui pour rencontrer le SIEC. Voir aussi les comptes (...)
vendredi 20 janvier 2017
par Secteur lycées

Lycée : pression démographique et orientation

Dans tous les départements on constate pour l’année scolaire 2016-2017 une augmentation des effectifs dans les lycées, en enseignement général et technologique, de plus de 400 élèves dans les Yvelines à 665 dans le Val-d’Oise, 2228 élèves en plus au total sur l’académie. Le passage quasi automatique des (...)
mardi 15 novembre 2016
par Secteur lycées

Budgets 2017 des collèges et des lycées : comprendre pour agir en CA

Lors des différentes instances (CDEN et CIEN) qui se sont tenues en octobre pour traiter des budgets des collèges et des lycées de l’Académie de Versailles, la FSU a voté contre les propositions des différentes collectivités territoriales. L’article ci-dessous vous permettra de comprendre pourquoi, (...)

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