Snes S3 MRP
Articles de cet auteur
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Formation à l’ESPE des stagiaires déjà détenteurs du master ou dispensés
La circulaire 2014-080 et l’arrêté du 18 juin définissent les modalités d’organisation de stage des enseignants et stagiaires à la rentrée 2014.
Ils prévoient une « formation adaptée » pour les stagiaires déjà détenteurs d’un master ou dispensés. Cette formation adaptée consiste, d’après ces (…)
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Prestations d’action sociale (installation, logement, déménagement) : connaissez vos droits
FAIRE VALOIR TOUS SES DROITS
Les prestations d’action sociale, ministérielles ou interministérielles, ne sont délivrées que sur demande expresse des intéressés. S’adresser au service d’action sociale du rectorat (sauf mention particulière).
La quasi totalité des prestations sont accordées en (…)
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Stage « Agir au CA et dans son établissement » au lycée Jules Ferry à Versailles jeudi 16 octobre de 9h30 à 16h30
Stage « Agir au CA et dans son établissement » au lycée Jules Ferry à Versailles jeudi 16 octobre de 9 h 30 à 16 h 30
Les stages syndicaux sont ouverts à tous : syndiqués et non syndiqués. Pour s’informer, se défendre : Venez nombreux !
ATTENTION : POUR TOUS CES STAGES IL FAUT FAIRE UNE (…)
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Le point sur les affectations des TZR : compte rendu de la réunion au Rectorat de Versailles du 28 août
57% des TZR affectés à l’année, du retard dans certaines disciplines
A la date du 28 août, 57 % des TZR étaient affectés, soit 27% de plus qu’à l’issue de la phase d’ajustement. Cela signifie que le Rectorat procède pour près de la moitié des TZR en affectation à l’année à des affectations en (…)
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Livret d’accueil 2014-15 : Stagiaires, néotitulaires, tout ce que vous vous voulez savoir sur vos conditions de service, d’emploi, d’affectation et de rémunération
LIVRET D’ACCUEIL 2014-2015 Stagiaires, néotitulaires, admissibles contractuels, tout ce que vous vous voulez savoir sur vos conditions de service, d’emploi, d’affectation et de rémunération P. 1 Editorial : bienvenue dans le métier et dans l’académie de Versailles P. 2 Prise de fonction (…)