CA du 27-02-2006
COLLÈGE HENRI BARBUSSE BAGNEUX (ZEP, EP1) 92

Le CA souligne que la dotation qui est allouée à notre établissement est amputée de 4h, du fait de la réduction d’une 1/2 heure imposée en 5e et 4e dans tous les collèges de France, classés ou non.

Actuellement nous fonctionnons avec des classes de 6e à 26 élèves, des classes de 5e à 27 élèves, des classes de 4e à 28 élèves et des clases de 3e à 24 élèves, la dotation 2005-2006 ne nous ayant pas permis de créer une
division supplémentaire.

Avec un H/E en baisse pour l’année prochaine, la création d’une cinquième classe de 3e n’est pas envisageable si l’on veut que chaque élève bénéficie de l’horaire légal d’enseignement.

Nous constatons que la réforme des ZEP se traduit par une baisse de nos moyens.

Si l’on entend restaurer l’égalité des chances à l’école, plusieurs conditions nous paraissent indispensables :

* des effectifs par classe très sensiblement inférieurs à ceux actuels (l’économiste Piketty préconise 18 élèves par classe pour réduire significativement l’échec scolaire)

* le respect des horaires obligatoires, et le respect des prescriptions officielles en matière de sécurité et de dédoublements en sciences expérimentales et technologie

* le respect des engagements pris concernant le financement de la CLA et de la Section Sportive Athlétisme

* le renforcement des horaires matière pour aller au delà des horaires plancher, minimum légal au dela duquel il est légitime d’aller dans un établissement comme le nôtre

* l’intégration dans les services des personnels, sous forme de décharge, des temps de concertation et de formation indispensables au fonctionnement des équipes et des projets pédagogiques

* l’intégration dans le service des professeurs principaux de l’heure de vie de classe

Nous demandons à rencontrer dans les plus brefs délais les interlocuteurs compétents pour examiner le montant des notre DHG 2006-2007, et nous apporter des informations claires et précises sur les bénéfices d’un classement EP1 qui ne semble pas répondre aux besoins minimaux de nos élèves.

(adoptée à l’unanimité moins 3 abstentions, de même que la motion FCPE 92)