Dans les collèges des Yvelines :

Collège du Rondeau, Rambouillet  :
Les élus du collège du Rondeau ont rejeté la proposition de répartition de DGH à deux reprises et ont fait adopter une motion intersyndicale. Ils dénoncent la mise en place de la réforme du « choc des savoirs » en particulier les groupes de niveau en français et mathématiques. Ils soulignent aussi l’aspect non réglementaire du TRMD présenté en CA, car il s’appuie sur des textes officiels qui n’étaient pas encore parus au moment du vote.

Collège Pierre de Coubertin, Chevreuse  :
Les professeurs du collège Pierre de Courbertin de Chevreuse se sont opposés à la répartition de DGH présentée en conseil d’administration. Ils demandent l’abandon de la mesure du « choc des savoirs », la baisse du nombre d’élèves par classe, un vrai statut pour les AESH, des revalorisations salariales, et un recrutement massif de personnels de vie scolaire et médico-sociaux.

Collège de la Clef St Pierre, Elancourt  :
Les représentants des professeurs et des personnels d’éducations ainsi que les représentants des parents d’élèves s’opposent à la proposition de répartition de DGH.
Dans leur motion, ils dénoncent l’insuffisance des moyens pour l’année prochaine, et notamment des classes de 6e à 29 élèves. Ils condamne aussi l’absence de moyens pour les remplacements, et que depuis septembre il manque toujours un professeur de technologie et un professeur de musique dans leur établissement.

Collège du Bois d’Aulne, Conflans-Sainte-Honorine  :
Au collège du Bois d’Aulne ; aucun CA n’a été prévu pour présenter la répartition de la DGH. Le SNES-FSU condamne cette pratique anti-démocratique. Pourtant les représentants des professeurs sont très inquiets de la baisse de leur dotation et de la mise en place de la réforme du « choc des savoirs ».

Collège Paul Eluard, Guyancourt  :
Les professeurs et personnels d’éducation et les parents d’élèves du collège Paul Eluard ont voté contré la proposition de répartition de la DGH (13 contre, 3 pour, 1 abstention).
Ils dénoncent l’insuffisance de la dotation et demandent notamment l’ouverture de deux divisions supplémentaires. Ils dénoncent aussi la mise en place à marche forcée de la réforme du « choc des savoirs », qu’ils condamnent autant sur le fond que sur la forme.

Collège René Cassin, Chanteloup les vignes  :
Le conseil d’administration du collège René Cassin a rejeté la proposition de répartition de DGH (11 contre, 4 pour, 1 abstention). Par ce vote, ils sanctionnent l’insuffisance de la DGH, mais aussi la mise en place de la réforme du « choc des savoirs » en dehors de tout cadre réglementaire. Ils ont présenté une motion pour expliquer leur vote.

Collège Blaise Pascal, Plaisir  :
Les professeurs et personnels d’éducation, ainsi que les parents d’élèves du collège Blaise Pascal de Plaisir ont déposé une motion pour dénoncer la mise en place des groupes de niveau à la rentrée prochaine. Ils dénoncent aussi le manque de moyens dans leur établissement et les conséquences de la mise en place de la réforme du « choc des savoirs » sur les autres disciplines.

Collège George Sand, Magnanville  :

Au collège George Sans de Magnanville, les professeurs et personnels d’éducation ont posé une motion pour dénoncer l’insuffisance de la DGH. Ils ont également écrit un courrier au président de la république pour dénoncer la mise en place de la réforme du « choc des savoirs ».

Collège Descartes, Fontenay le Fleury  :
Les professeurs et personnels d’éducation, soutenus par les parents d’élèves ont déposé une motion contre la mise en place de la réforme du « choc des savoirs ». La motion a été adoptée avec 17 votes POUR, 5 Abstentions et 0 votes CONTRE.
Ils ont aussi voté contre la DGH qui ne respectait pas le cadre réglementaire, en anticipant des textes qui ne sont toujours pas publiés (14 POUR, 7 CONTRE, 1 abstention).

Collège Anatole France, Les Clayes Sous Bois
Les professeurs du collège Anatole France ont déposé une motion pour dénoncé la mise en place de la réforme du « choc des savoirs ». Ils condamne le fait que cet école risque d’aggraver encore les inégalités sociales. Ils indiquent aussi la mise en place de cette réforme entrainera la perte des dédoublements et de l’AP, qui permettent de mieux faire réussir les élèves.
Les parents d’élèves ont soutenu la motion des professeurs.

Collège La Couldre, Montigny le Bretonneux

Les élus au CA ont déposé une motion dans laquelle ils demandent l’abondement de leur DGH à hauteur de 17 heures. Ils dénoncent le taux d’heures supplémentaires trop élevé et le manque de moyens pour financer les groupes d’AP, de TP ou de langues vivantes, mais aussi les conséquence des mesures ’Choc des savoirs’ :
difficultés pour trouver des professeurs principaux, instabilité des équipes avec la création de BMP pour prendre en charge les groupes de niveau en 6e et en 5e, répartition entre plusieurs enseignants d’une même discipline des classes à horaires « plancher », appauvrissement de l’offre de formation (menaces sur les classes bilangues, les LCA, la chorale, la section sportive, les projets pluridisciplinaires ... ). Ils dénoncent enfin la diminution des moyens humains en vie scolaire.

Dans les lycées des Yvelines :

Lycée Senghor, Magnanville  :
Les professeurs et personnels d’éducation de Lycée Senghor de Magnanville ont voté contre la proposition de répartition de DGH en conseil d’administration (7 contre, 9 abstentions, 4 pour). Ils dénoncent une enveloppe globale trop faible, mais aussi une répartition basée sur une nouvelle grille horaire en lycée professionnel qui n’est toujours pas publiée. Ils ont déposé une motion pour dénoncer ces conditions de préparation de rentrée inacceptables.

Lycée Jules Ferry, Versailles  :
Au lycée Ferry de Versailles une motion à l’initiative des professeurs a été adoptée.
Ils dénoncent la diminution de la DGH alors que les effectifs sont en hausse, et demandent le fléchage des heures afin d’éviter de réaliser des ventilations comptables et non strictement pédagogiques. Ils demandent aussi l’abandon de la réforme du « choc des savoirs »

Lycée Léonard de Vinci, Saint Germain en Laye :
Les élus des personnels d’enseignement et d’éducation du Lycée Léonard de Vinci ont présenté une motion dénonçant l’insuffisance de l’enveloppe horaire attribuée à leur établissement. Celle-ci ne permet pas, entre autres, de financer des groupes à effectifs réduits en Langues, Lettres Modernes, Histoire Géographie et Philosophie, et ni de financer le dispositif de co-animation maths/physique-chimie en 1ere technologique. La motion a été adoptée avec le soutien des parents d’élèves et le TRMD rejeté par 17 voix contre sur 21 votants.