Les AED ne sont pas des palliatifs au manque de personnel.

Le SNES-FSU est intervenu pour que les missions des AED soient respectées dans le cadre du confinement puis du déconfinement.
Depuis la rentrée, les AED sont en première ligne dans l’application des protocoles. La promiscuité dans les établissements scolaires est impossible à réguler faute de moyens humains (cours de récréation, cantine…).
Au gré des protocoles sanitaires et sécuritaires, les tâches des AED se sont multipliées, évoluant selon les établissements et les injonctions de chefs d’établissement méconnaissant ou méprisant le rôle et les missions des personnels de vie scolaire.
Sous prétexte de situation exceptionnelle, il est de plus en plus fréquent d’imposer aux AED des tâches qui ne relèvent ni de leurs compétences ni de leurs missions de surveillance ou de leur rôle éducatif.

Le SNES-FSU appelle à la stricte application du décret du 6 juin 2003 qui définit les missions des AED :

• Encadrement et surveillance des élèves dans les établissements, y compris le service d’internat, et, en dehors de ceux-ci, dans le cadre d’activités nécessitant un accompagnement des élèves ;
• Appui aux personnels enseignants pour le soutien et l’accompagnement pédagogiques ;
• Aide à l’utilisation des nouvelles technologies ;
• Participation à toute activité éducative, sportive, sociale, artistique ou culturelle complémentaire aux enseignements ;
• Participation à l’aide aux devoirs et aux leçons ;
• Participation aux actions de prévention et de sécurité conduites au sein de l’établissement.

Le contrat précise les fonctions pour lesquelles l’assistant d’éducation est recruté ainsi que les établissements au sein desquels il exerce.
Les changements d’affectation, proposés lors de la pandémie, ne peuvent donc être imposé sans l’accord de l’AED et la signature d’un avenant au contrat.

Pour plus d’informations sur le statut des AED, vos droits... consultez notre publication spéciale AED ainsi que le site national du SNES-FSU (rubrique AED).