Jean-François Gay

Deuxième grief : cette évaluation globale néglige l’organisation du lycée en 3 voies professionnelle, technologique ou générale et en séries. Les choix d’orientation des élèves fluctuent d’une année à l’autre, il n’est pas réaliste de choisir comme référence un modèle où les classes sont remplies à 100%, une marge doit être prévue pour ces fluctuations, notamment dans les voies professionnelle et technologique. Il n’est pas admissible que des élèves continuent d’être affectés en LP jusqu’au mois de novembre dans des filières qui sont loin de leur choix. Ce n’est pas aux élèves de s’adapter aux places restant vacantes dans des spécialités, mais au contraire, le lycée doit proposer des places dans des formations porteuses d’avenir. Ces nécessaires marges de fluctuation n’apparaissent pas dans le rapport présenté.

La FSU est attaché à la voie professionnelle qui a contribué à l’élévation globale du niveau de qualification, à l’augmentation du nombre de bacheliers et à la démocratisation du système éducatif. Face à l’augmentation de la démographie scolaire, la FSU dénonce la pratique conjointe de la région et des rectorat qui consisté à fermer des formations professionnelles pour les remplacer par des secondes et des casses générales ou l’on entasse plus d’élèves à un moindre coût contre l’intérêt et la réussite des élèves. Cette pratique est plus répandue dans les territoires où la pression démographique est plus forte, notamment en Seine Saint Denis et dans les Hauts de Seine. La FSU est favorable aux lycées polyvalents mais cette politique ne doit pas constituer un écran de fumée qui ait pour but de substituer des classes d’enseignement général à des classes de la voie professionnelle. La FSU restera vigilante sur ce point. Elle demande que la proportion de places en lycée professionnelle par rapport à la voie générale soit maintenue.
L’apprentissage ne peut se substituer à la formation en lycée professionnel. Une étude menée à l’assemblée Nationale dans le cadre du projet de loi de finance montre une meilleure réussite des élèves de lycée professionnel par rapport aux apprentis, que ce soit en CAP, en BAC PRO ou en BTS. Cette étude porte sur le taux d’obtention du diplôme par rapport à l’inscription en première année de formation. Même si des améliorations sont nécessaires, l’accompagnement est meilleur en lycée professionnel, le taux de décrochage est plus fort en apprentissage. Cette réalité ainsi que la demande sociale sur la poursuite d’études post bac et l’élévation du niveau de qualification expliquent la préférence des familles et des élèves pour le lycée professionnel.

Pour en revenir à la construction ou à l’extension de lycée nous demandons que, pour chaque lycée concerné, le projet d’implantation des formations générales, technologiques ou professionnelles avec les capacités d’accueil soit transmis aux membres du CIEN. C’était le cas par le passé, nous demandons le retour à cette pratique.

Venons en à l’accueil de tous les élèves aux prochaines rentrées en commençant par 2017. Le retard de pris dans la construction de nouvelles places est flagrant sur certains territoires. Il ne pourra être rattrapé avant plusieurs années étant donné les délais de construction ou d’extension des lycées. Il faut donc mettre en place des solutions d’urgence pour accueillir tous les élèves pour la prochaine rentrée et les suivantes : préfabriqués et ou re sectorisation. Quelles mesures ont elle étaient prises dans ce sens sur les territoires concernés : Hauts de Seine, Seine Saint Denis, secteur Corbeille-Evry, secteurs Mitry, de Lagny et Nemours dans le 77. Cette question s’adresse à la fois à la région et au rectorat. Il ne peut être question de laisser des élèves sans affectation à la mi-juillet comme cela s’est produit les années précédentes.

Si l’annonce de la construction/rénovation d’équipements sportifs est positive, c’est le flou en ce qui concerne l’analyse des besoins et le type d’équipements sportifs retenus.
A cet égard, le faible nombre d’opérations ciblées prévues est très inquiétant.

Le rapport au conseil régional comporte de nombreux aspects positifs, à commencer par l’importance de l’engagement financier d’ici 2027. Nous soulignons le nombre d’établissements qui vont être rénovés, c’est une nécessité.

Nous soutenons la politique d’internat qui permet aux élèves d’accéder à des formations situées loin de chez eux (voie professionnel ou technologique, BTS, …) c’est aussi un levier pour favoriser la poursuite d’études d’élèves issus de milieux défavorisés et qui ne bénéficient pas de conditions propices ou adaptées à leur domicile. Nous regrettons l’absence de concertation pour l’implantation de ces internats, les chefs d’établissement concernés n’ont pas été prévenus. Nous soulignons également l’effort prévu pour la maintenance courante des lycées, le plan pluri annuel de maintenance des établissements. La programmation et la réalisation de ces différents plans sont attendues.