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Stage académique Histoire–Géographie jeudi 18 février 2016 à Arcueil (9h30–16h30)

L’histoire enseignée se retrouve régulièrement sous les feux de la rampe, à l’occasion de nouveaux programmes, ou lors des commémorations. Mais en dehors de quelques débats où des experts auto-proclamés ne se privent pas d’instrumentaliser la discipline, qu’en est-il de son enseignement quotidien ?
Comment met-on en œuvre des programmes pléthoriques et souvent infaisables ?
Quelles tensions se révèlent dans leur mise en œuvre ?
Quelles inflexions notables perçoit-on, dans les prescriptions officielles, sur les pratiques pédagogiques ?

Le stage organisé par les sections académiques de Paris, Créteil et Versailles sera l’occasion de faire le point sur l’actualité de notre discipline, au collège et au lycée et de débattre ensemble des évolutions que nous souhaitons impulser.

Matin : Actualité disciplinaire.

• Les nouveaux programmes au collège : quelles logiques a prévalu pour leur écriture ? Quelle marge de manœuvre dans la mise en œuvre ?
• Au lycée : bilan des programmes de la réforme Chatel. Quelle évolution souhaitons-nous ?
• Les épreuves aux examens nationaux (DNB, baccalauréat)

Après-midi : quelques problèmes et débats sur les inflexions pédagogiques

– de l’étude de cas aux « objets d’étude » : que penser de la systématisation de cette approche dans les programmes, de la 6ème à la Terminale ?
– La question du récit comme pratique formatrice pour les élèves
– L’enseignement moral et civique : quelle place pour les professeurs d’histoire-géo ?