La publication de la nouvelle carte de l’éducation prioritaire a suscité la colère de nombreux établissements de la région parisienne qui se voient imposer brutalement la sortie de l’Education Prioritaire et de ceux qui se voient refuser une entrée à laquelle ils auraient pu avoir droit. Les actions locales et départementales se sont multipliées ces derniers jours, et un nombre significatif de collèges et lycées des académies de Paris, Créteil et Versailles étaient en grève ces derniers jours. Les sections SNES-FSU de Créteil, de Paris et de Versailles, du SNEP-FSU de Créteil et Versailles et du SNUEP de Créteil et de Versailles appellent à amplifier et à unifier la mobilisation.

La construction de cette nouvelle carte se fait en effet dans des conditions contestables : elle n’a pas toujours été définie avec la concertation et la transparence des critères nécessaires
Par ailleurs, des collèges et des lycées se voient exclus de l’Education Prioritaire, alors même que leur situation ne s’est pas nécessairement améliorée (20 pour l’académie de Créteil, 43 dans l’académie de Versailles dont 33 lycées). D’autres établissements, qui devraient relever de l’Education Prioritaire, au regard de leur situation économique et sociale, n’y ont pas été admis.
Des collèges, au profil très proche, ne sont pas traités de la même manière, les uns se voyant attribuer le label REP, les autres le label REP+.
Les zones rurales se voient retirer un grand nombre de réseaux, alors que ces territoires sont tout autant touchés par les difficultés scolaires, économiques et sociales.
Les lycées sont, pour l’instant, complètement laissés de côté puisque aucun ne figure dans les projets de nouvelle carte. Des annonces, pour le moins incertaines, sont renvoyées au mois de janvier. La sortie programmée des lycées de l’Education Prioritaire est inacceptable et marque une forme de renoncement à l’ambition de faire réussir tous les élèves, au-delà du collège.

La construction de la nouvelle carte de l’Education Prioritaire a été donc faite à partir des moyens, insuffisants, mis à disposition des académies, et non, à partir des besoins, réels et grandissants des académies franciliennes.

Pourtant, l’enquête de l’OCDE en 2012 a souligné le renforcement des inégalités dans le système éducatif français : la France est avant-dernière des 34 pays de l’OCDE, en ce qui concerne les taux de réussite des enfants d’inactifs et d’ouvriers.
Pour recoller à la moyenne des pays de l’OCDE dans ce domaine, la France devrait consacrer plus du double des moyens actuels (soit 4 % du budget de l’EN, contre seulement 1,56 % actuellement). La crise économique touche durement les populations les plus fragiles de nos territoires : les inégalités se creusent en dehors et dans l’école faute d’investissement à la hauteur des besoin s. Cette nouvelle carte de l’Education Prioritaire ne donnera pas au service public de l’Education les moyens de jouer son rôle de vecteur d’égalité sociale.

Pour obtenir une carte de l’éducation prioritaire qui parte des besoins et qui soit conçue selon des critères transparents et objectifs, pour obtenir l’élargissement de son périmètre et les moyens permettant de faire réussir tous les élèves (baisse du nombre d’élèves par classe, dédoublement, concertation…) la mobilisation est indispensable pour peser avant le 17 décembre jour du comité technique ministériel qui l’officialisera.

Les sections SNES-FSU des académies de Paris, Créteil et Versailles appellent les collègues à voter la grève et à participer à la manifestation du mardi 9 décembre au ministère de l’Education nationale.

Il est urgent que le Gouvernement prenne la mesure des moyens nécessaires à donner aux établissements pour permettre la mise en réussite de nos élèves et redonner confiance dans l’Ecole de la République et le service public d’Education.