Title: ENQUETE DE RENTREE 2016
Author: S291;Christophe Lucas
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Company: Hewlett-Packard

ENQUÊTE 
DE RENTRÉE 2016

Faites-nous connaître les conditions de rentrée dans votre établissement !

Votre réponse nous permettra d’avoir une vision fine de la situation dans le département. Renvoyez vos réponses, même incomplètes, à la section SNES de votre département :
snes78@versailles.snes.edu, snes91@versailles.snes.edu, 
snes92@versailles.snes.edu, snes95@versailles.snes.edu

Merci et bonne rentrée à tous !

Votre Établissement (nom + commune) : 
Votre Nom :
Date :

1)  Élèves :
-     Des classes et/ou certains niveaux vous semblent-ils surchargés ? Combien d’élèves dans ces classes ?

-	  Y a-t-il des élèves sans professeur ? (postes ou BMP non pourvus, congés maternité non remplacés…) Dans quelle(s) discipline(s) ? Combien d’heures ne sont pas assurées ?

-	Tous les élèves ont-ils les manuels nécessaires ? La dotation (État pour les collèges, région pour les  lycées) couvre-t-elle tous les besoins ? (préciser le cas échéant)

2) La Dotation Horaire Globale : 
-	Depuis le mois de juin, y a-t-il eu des ouvertures ou fermetures de divisions ?  La DGH a-t-elle été modifiée depuis le mois de Juin ? 

-	Quelle est la situation des heures supplémentaires (évolution par rapport à l’an dernier) ? Y a-t-il eu des pressions pour imposer des HSA au-delà de celle qui est imposable ?

-	Les horaires réglementaires par discipline et divisions sont-ils respectés ? 

3) Collège
- Quelles sont les modalités d'organisation de l'AP : classe entière, petits groupes, autre solution ?

- L'EIST est-il mis en place en 6^ème ?

- Des élèves souhaitant faire du latin ou du grec n'ont-ils finalement pas eu accès à l'EPI LCA ? 

- Des dispositifs particuliers ont-ils été supprimés au motif que l'emploi du temps des élèves ne peut dépasser 26h hebdomadaire ? 

- Les modalités de l’évaluation des élèves et du nouveau brevet vous ont-elles été présentées lors de la pré-rentrée ? 

4)	Lycées :
- Les redoublants de terminale ont-ils tous obtenu une place pour redoubler dans leur établissement d'origine ? Des classes de doublants ont-elles été ouvertes pendant l’été ? 

- Quelles ont été les conséquences de la fin du redoublement en fin de seconde : 
 augmentation considérable des effectifs dans la voie technologique, si oui dans quelle série ?
 orientation forcée dans la voie générale 

-	Des classes de 1^ère ont-elles ouvertes pendant l’été ? Avec quels moyens ? 

- L’EMC figure-t-elle à l’emploi du temps des élèves, notamment des filières de la voie technologique ?
- Si oui, pour les filières de la voie technologique, avec quelles heures la direction a-t-elle pu assurer cet enseignement ?
 octroi d’une dotation supplémentaire 
 suppression de dédoublements qui étaient initialement prévus
 autre (précisez)

5) Vie scolaire :
-	Quelle est la situation de la vie scolaire : effectifs insuffisants de CPE, AED, Assistants Pédagogiques ?

-	Votre établissement accueille t-il des jeunes en Services Civiques ? Sur quelles missions ? 

6)  Gouvernance des établissements :
-      La participation aux différents conseils (conseil de cycle, conseil école-collège, conseil pédagogique) a-t-elle été évoquée par votre chef d’établissement lors de la pré-rentrée ? 

7)  Santé et Sécurité :
-	Quelles ont été les annonces faites lors de la pré-rentrée en matière de sécurité dans l’établissement (exercice PPMS intrusion-attentat, formation aux premiers secours…) ?

-	Le registre Santé et Sécurité a-t-il été présenté par votre chef d’établissement ? 

8) Vie syndicale :
-	Quel est l’état d’esprit des collègues en cette rentrée vis-à-vis de la politique menée par le Gouvernement (réforme du collège, loi Travail, salaire, politiques d’austérité…) ?

-	Souhaitez-vous faire venir des militants de la section départementale lors d’une heure d’information syndicale ? Sur un thème précis ?

-	Y a-t-il eu un changement dans l’organisation de votre S1 (changement de trésorier, de secrétaire, nouveau bureau…)

9) Autres remarques (emplois du temps, relations avec le chef d’établissement…) :